Au cours d’une cérémonie au campus de l'université, à laquelle étaient conviés des responsables de l’Université, SAR la Princesse Lalla Hasnaa a exprimé toute sa fierté de recevoir cette haute distinction académique.

Le président de l'Université, Mikio Yoshida, a souligné, dans une allocution prononcée à cette occasion, que la remise à Son Altesse Royale du titre de Docteur honoris causa vient couronner les efforts considérables et la contribution exceptionnelle de SAR la Princesse Lalla Hasnaa dans le domaine de l'éducation environnementale et au développement durable.

SAR la Princesse Lalla Hasnaa est fortement engagée en faveur des causes environnementales. Son Altesse Royale a lancé, en tant que Présidente de la Fondation Mohammed VI pour la protection de l’Environnement, de nombreux programmes d’éducation au développement durable, de sauvegarde du littoral, du tourisme durable, de l’air-climat, des jardins historiques et de la Palmeraie de Marrakech.

L'octroi de ce titre de Docteur Honoris Causa à SAR la Princesse Lalla Hasnaa est l’occasion de nouer des liens de coopération en matière d’éducation au développement durable entre la Fondation et l’Université japonaise.

SAR la Princesse Lalla Hasnaa a, par la suite, posé pour une photo-souvenir avec les responsables de l'université et des personnalités marocaines et nipponnes.

Après cette cérémonie, SAR la Princesse Lalla Hasnaa a visité l’école primaire de Ritsumeikan où les responsables ont présenté leur approche pédagogique innovante, eu égard de l'intérêt de Son Altesse Royale pour l’éducation des plus jeunes aux principes de la protection de l'environnement.

Cet établissement veille à éduquer des citoyens ouverts sur le monde et à leur enseigner les principes des mœurs et du développement personnel.

SAR la Princesse Lalla Hasnaa a visité des lieux de connaissance dans cette école, comme la bibliothèque de 37.000 ouvrages, l’une des plus importantes pour une école primaire du pays, et des espaces de découverte et d’innovation, comme la salle de robotique.