Sous cet angle, moult projets socio-éducatifs ont vu le jour dans la province de Nador dans la perspective de mieux combattre la déperdition scolaire et de généraliser l'accès à l'éducation, avec un accent particulier sur la promotion de l'enseignement préscolaire.

Ainsi, le Comité provincial du développement humain (CPDH) s'engage résolument en faveur de la mise en œuvre des axes composant la troisième phase de l'INDH (2019-2023), notamment la création d’unités de préscolaire dans des zones rurales enclavées, notamment dans la commune rural Oulad Settout, et ce dans le cadre du programme "Impulsion du capital humain des générations montantes de l’INDH".

"Au volet du soutien du préscolaire en milieu rural, le comité a procédé à la création de 139 unités d'enseignement préscolaire en partenariat avec la Fondation marocaine pour la promotion de l'enseignement préscolaire (FMPS)", a déclaré à la MAP Mohamed Ouariachi, chef de la Division de l'action sociale (DAS) à la province de Nador, notant que cette opération qui a nécessité la mobilisation d'une enveloppe de plus de 51 millions de dirhams (MDH), a ciblé 1.544 enfants qui sont encadrés par 141 éducateurs, dont 105 éducatrices en milieu rural.

L'axe du soutien scolaire et le transport scolaire ne sont pas en reste dans cette dynamique sociale, a-t-il argué, en ce sens qu'il a été procédé à l'acquisition de plusieurs bus pour faciliter l’accès aux services d'éducation, ainsi que la mise en place des structures d'hébergement (Dar Talib et Taliba).

Partant du constat selon lequel le préscolaire représente une étape essentielle dans la vie scolaire de tout un chacun, l'initiative se donne l'ambition de promouvoir un environnement éducatif moderne et approprié pour les enfants du monde rural, a-t-il dit.

Le responsable provincial de la FMPS, Imad Amahrach, a, quant à lui, mis en avant le partenariat entre la Fondation et l'INDH, lequel vise à généraliser l’enseignement préscolaire de qualité pour tous les enfants et à assurer le principe de l'égalité des chances à l'échelle de la province.

La FMPS s'est attelée à proposer des ateliers pédagogiques prenant en charge les enfants du monde rural, tout en développant des stratégies et une vision pédagogique adaptée susceptibles de contribuer à l'ouverture des enfants sur leur environnement éducatif, a expliqué Amahrach. faisant savoir que les éducatrices, qui assurent l’encadrement de ces unités, ont suivi la formation nécessaire pour que l'enfant reçoive une éducation précoce conforme aux normes requises.

De son côté, Hanane Sbai, éducatrice à l'unité préscolaire d'Oulad Settout, a relevé qu'elle a bénéficié de sessions de formation qui lui ont permis d'apprendre des méthodes innovantes d'enseignement préscolaire et des outils pédagogiques pour faciliter l'apprentissage des petits enfants, faisant savoir que sa mission consiste à accompagner les enfants et à veiller sur eux, ainsi que les préparer pour la phase du primaire.

Tous les acteurs concernés contribuent à cet effort colossal pour combler les déficits enregistrés en termes d'accès des enfants et des filles en particulier à la scolarité.

Le CPDH et la FMPS ont érigé en priorité la promotion du préscolaire en mettant l'accent tout particulièrement sur les zones rurales. Et les résultats n'ont pas tardé: un taux de scolarisation de plus de 95% en milieu rural.